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2009年03月14日

「3.14」その２

　3.14といえば円周率。その縁で（？）今日３月14日は「数学の日」なのだそうです。

　円周率は本当は小数点以下２桁で終わるわけではなく、無限に続く数字です。でも実用的には２桁で十分なので、3.14としています。そして「数学の日」を決める根拠（・）になったというわけです。

　でも、ここ数年は学校教育の中では少数点以下はいらないとして、ただの「３」になっていました。それはあんまりだということで、もとに復活することになったそうです。「３」のままでは、「数学の日」を３月のいつにすればいいか決めかねるので、やっとこれで“元の鞘（さや）”に戻ったと言うことでしょうか。

　もっとも、今日が「数学の日」だとは誰が知っているでしょうか。そして「数学の日」だからいったい何がおきるというのでしょう。なかなか難しい問題です。その意味を考えるのが大切なのでしょうか？

　そう簡単には答えがでない・・いかにも数学好きの人たちが言いそうです。

投稿者 tsukada : 2009年03月14日 23:59